8 月 18 日，中国软件行业协会青少年人工智能应用创新人才培养工程管理办公室主办的 2026 暑期 “元创 S 营”，于北京 AI 原点社区举行成果路演暨结营仪式。30 名从小学到高中的青少年，在七天内完成 17 个项目实践，覆盖 AI + 中医、AI + 教育游戏、AI + 社交、AI + 建筑、AI + 能源五大方向。

企业给出赛道命题，但不预设解决方案。学生从自身生活经验出发挖掘真实问题：有同学基于转学经历、好友抑郁的见闻，开展青少年心理陪伴方向探索；有同学从家庭装修矛盾切入，研究户型改造；还有学生把科技概念和家乡钢铁厂、古城文物、殷墟文创相结合，让技术落地现实场景。多位行业、高校专家点评强调，AI 创新不必追求大而全，要找准细分场景的真实痛点，找到精准的切入点。

在项目开发过程中，同学们开始思考 AI 的能力边界：面对 AI 识图误差，主动放弃 AI 方案改用自研算法；教育游戏项目正视大模型出题出错的问题，探讨 AI 生成内容的校验机制。建筑、光伏巡检、中医相关项目中，同学们明确规避让 AI 直接做高风险决策，懂得技术要敬畏行业专业知识，不能用技术简化专业本身。大家意识到，AI 擅长执行，人类更需要承担判断、创造、价值取舍的工作。社交类项目把 AI 作为辅助工具，目的是促成真实人际连接，而非替代人与人交往。

中国软件行业协会副理事长、中国软件行业协会教育与培训分会主任委员徐镭在现场表示，同学们在短短7天内完成从问题调研、方案设计到原型展示的项目闭环，令他感到十分振奋。从需求调研、方案设计，到原型构建、专家点评和现场路演，学生们在有限时间内完成了项目闭环。这既展现出AI时代青少年的工程实践能力和产品思维，也验证了以真实问题、真实任务和真实反馈驱动学习的价值。

中国软件行业协会副理事长、中国软件行业协会教育与培训分会主任委员徐镭副理事长

营期还引入知识产权科普，提醒学生重视开源素材、商标、名称等权利边界。学生完整走完需求调研、原型开发、调试修改、接受专家质询、路演展示的完整创新闭环，理解创意需要接受现实检验。

活动期间，徐镭副理事长宣布，AISE工程将在后续一年内，选择部分项目给予价值两万元人民币的算力资源支持，帮助同学们继续完善项目、深入探索。算力是模型训练和产品迭代的基础保障，这一举措也让“元创S营”不止于一场暑期活动，而成为持续赋能的起点。

结营不是项目终点。后续将为优质项目提供项目打磨、资源对接、知识产权咨询等支持。AISE 工程还将在一年内提供价值两万元算力资源，助力青少年迭代作品。未来主办方将联动高校、企业、学校，持续为青少年搭建 AI 创新实践平台。活动引导青少年跳出 “AI 能做什么”，更多思考 “什么值得做、AI 应该做什么”，培养立足真实问题的原创创新思维。

资讯来源：AISE青少年AI人才培养工程